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Actualités

Tournage du teaser Ecoloop, formation ludopédagogique et engageante de l’UDD
 

Concevoir des formations professionnelles performantes pour des résultats concrets sur le terrain

En France, les entreprises consacrent chaque année plusieurs dizaines de milliards d’euros à la formation professionnelle*, confirmant l’importance stratégique de l’investissement dans la montée en compétences. Pourtant, une question demeure centrale : pourquoi tant de formations peinent-elles encore à produire des résultats concrets sur le terrain ? À l’UDD, nous faisons le constat suivant : le véritable enjeu n’est plus de former, mais de concevoir des expériences d’apprentissage réellement efficaces, capables de générer de l’engagement et de favoriser le passage à l’action. Cet engagement est mesurable et très concret, comme le démontre notamment Ecoloop, notre jeu pédagogique dédié aux écogestes et à la transition écologique.

campus-udd-multimodalite-acculturation-apprenants
 

Pourquoi l’acculturation à la multimodalité change durablement l’efficacité des formations

L’efficacité durable d’une formation repose aujourd’hui sur un levier souvent sous-estimé : l’acculturation à la multimodalité. Apprendre dans des dispositifs hybrides ne consiste pas à enchaîner des formats, mais à comprendre leurs logiques, à en maîtriser les codes et à adopter les postures adaptées. Sans cette acculturation préalable, la multimodalité est fréquemment subie : perte de repères, baisse d’engagement, décrochage. Lorsqu’elle est pensée en amont, elle devient au contraire un puissant facteur d’efficacité pédagogique. En permettant aux apprenants de vivre et d’expérimenter la multimodalité avant d’entrer en formation, on crée les conditions d’un apprentissage plus fluide, plus engageant et plus durable, avec un impact direct sur la progression et la transférabilité des compétences.

Isabelle Langouet
 

Favoriser l’engagement en formation : l’éclairage d’une experte

Face à l’évolution des pratiques professionnelles et à l’essor du numérique, l’engagement des apprenants est devenu un enjeu central de l’efficacité pédagogique. Rythme, interactions, mises en situation, feedbacks, ingénierie pédagogique : comment concevoir des parcours qui mobilisent durablement et favorisent l’apprentissage sur le terrain ? Isabelle Langouët, consultante-formatrice au sein du Cabinet Stratice, spécialisé dans le numérique pour l’éducation et la formation, partage son éclairage et ses leviers concrets pour transformer la formation en véritable expérience d’apprentissage active et utile.

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